Vous avez dit présentation ?

RECONVERSION épisode 1


Reconversion, nouveau métier, nouveau défi, nouvelle passion. Education Nationale, institution bien rodée, pour rendre les jeunes cultivés : des puits de connaissances… AESH, acronyme savant pour désigner le métier d’Accompagnant pour Élèves en Situation de Handicap. Mélange de scolarité et d’éducation ou plutôt d’aide, de soutien. De la maternelle au lycée, de 3 à 18 ans et parfois plus pour les redoublants et multi-redoublants.


Vous avez dit présentation ?

Histoire d’un trentenaire, presque quadra, reconverti, sans expérience, sans formation dans le domaine, que l’on balance sans aucun complexe dans une classe de 35 ados en 2nde. Reconversion, nouvelle prise de poste sans présentation à la classe, aux professeurs principaux, aux jeunes intéressés... Vous savez ceux en situation de handicap. A peine quelques conseils divulgués lors de l'entretien d'embauche : « Vous verrez, il faudra se frayer un chemin, aller vers les profs, le chef d’établissement et le CPE (Conseiller Principal d’Education… encore une étrange signification…) pour connaître davantage les élèves, les appréhender, apprendre le fonctionnement de l’établissement. » Qu’ils disent à l’éducation nationale. […institution bien rodée…]

Pourtant après de longues vacances d’été, la rentrée des classes est un moment sensible pour tout jeune. L’introduction au lycée pour un nouvel élève se prépare. Et, bien non, la présentation « officielle » entre l’AESH et le jeune accompagné aura lieu dans le couloir entre 2 cours avec la présence du CPE. Et l’emploi du temps ? Inexistant ! Personne ni à l’administration (CPE), ni les élèves en question, ni leurs parents, ni même en haut lieu (enseignant référent de l’éducation nationale ou proviseur du lycée de rattachement) ne savent quand le vieux viendra. […institution bien rodée…] Vous penserez certainement, à juste titre, "Personne ne l'a obligé à choisir ce métier..."

Imaginez tout de même, le traumatisme pour un ado presque adulte (et pour le prof qui évidemment n'est pas informé en amont de la présence de l'AESH !) de voir débarquer comme une fleur en début de cours, le sourire forcé, un genre de tuteur. Qui plus est devant tous les camarades de classe. Il n’en a peut-être même pas le souhait, ce sont ses parents qui pour son bien, pensent-ils, en ont fait la demande. C’est donc sans transition qu’un inconnu barbu de 38 ans s’assoit (lorsqu’une chaise et une table sont prévues pour lui, ce qui est très rare) tout proche du jeune pour une quinzaine d’heures de cours par semaine. […institution bien rodée…]

A suivre...

                                                                                                                                         
                                                                                                                                                      Nicolas

Petite histoire, simpliste, de gens qui vivent...et qui dérangent.

Les gens qui vivent, dérangent.
Ils dérangent parce qu'ils rappellent à ce qui ne vivent pas qu'ils ne vivent pas...
Alors les gens qui ne vivent pas trouvent le moyen d'empêcher les gens qui vivent de vivre...

Ainsi :
Les enfants dérangent parce qu'ils vivent, ils n'ont que ça en tête vivre...Il suffit de les observer, un enfant vit. Le reste, n'a pas d’intérêt...
Les enfant s'arrêtent de vivre quand les gens qui ne vivent pas leurs expliquent tout plein de trucs...les confrontent à tout un tas de machins...les obligent à faire des bidules que personne ne comprend, pas même celui qui lui demande, pas même celui qui ne vit pas. D'ailleurs, pas sûr que celui qui ne vit pas fasse lui même ce qu'il demande à cet enfant...Pas sûr non plus qu'il lui parle de la même façon qu'à un autre qui ne vit pas et pour qui par ailleurs il aurait beaucoup plus de respect...entre gens censés qui ne vivent pas on se comprend...

Aussi  :
Les fous dérangent, parce qu'ils vivent...ils sont ivres de liberté...un puit de sensibilité...l'explication à nombre de phénomène irrationnel incompris par le petit esprit rationnel des gens qui ne vivent pas...Alors, ils dérangent...Alors il y a Jean qui dérange. C'est bizarre, Jean qui dérange a été rangé par des injections retards, des cachetons, tout un tas de trucs qui rendent Jean qui dérangent encore plus dérangeant qu'avant quand il dérangeait parce qu'il vivait...Maintenant, Jean il hoche la tête et dit "merci Madame" et les gens qui ne vivent pas son content car ils trouvent qu'il va beaucoup mieux...Jean...
Sinon Jean est assis voûté sur lui même, le regard égaré...
Les gens qui ne vivent pas lui disent " ça à l'air d'aller Jean aujourd'hui !", ou encore "il a bonne mine ce matin"....Curieusement les gens qui ne vivent pas on l'impression de redonner vie à Jean...
Parce qu'il vivait Jean dérangeait, parce qu'il est rangé Jean ne vit plus...

Jérémy