le changement

vrais changements.
D’une politique publique à l’autre l’éducateur spécialisé doit s’adapter au changement sans cesse.
Le changement souvent subie, l’éducateur spécialisé doit faire avec…moins toujours…plus. Sans concertation, sans consentement à l’heure ou le consentement devient une réalité…un vrai changement.
D’un changement de paradigme qui demeure dans la nécessité d’être rentable, pour survivre… Du chiffre, de l’appel à projet, de la concurrence, de la précarité pour des missions éducatives à durée déterminé… Un vrai changement…
Un novlangue : process, indicateurs, critères d’évaluation, efficience, efficacité, COPIL, chiffres…Un vrai changement.
Dans la formation, ou il n’est plus question, pour les étudiants, de pouvoir développer un esprit critique sur les politiques publiques…le Canard ironise des « Copie conforme »… Bâillonnons les premiers témoins de l’inefficacité des pouvoirs publics à instituer une vision cohérente de l’accompagnement social et éducatif… Un vrai changement.
Sans doute autant de maux, mots qui n’en disent pas bien long du travail effectué.
Alors, que les mots dans la relation éducative sont bien souvent le levier du changement pour les personnes que nous accompagnons. Des mots qui tentent de rassurer, d’apaiser, de se confronter, de renforcer un point de vue, de prendre des risques…
Des mots qui sonneront, trébucheront, ricocheront autre part, autrement pour un peut être changement… Des mots qui ouvrent des possibles et qui essayent d’apaiser des mots démons remplie de maux…
Mais les mots ne suffisent parfois, pas…Il faut pouvoir : proposer, créer, innover…prendre des risques…Se casser la gueule et recommencer…
Ca sa ne changera pas…


Du changement dans l’équipe :
Le changement pour une équipe n’est pas anodin.
D’un nouveau collègue, de nouvelles idées, des questions anodines qui se révèlent dérangeantes…. Des remises en question de soi, des autres…Des tests, une place à créer, des mécanismes de défenses des uns des autres…De soi pour éviter d’y laisser trop de plumes.
Ne pas aller trop vite quand tout paraît possible. Respecter ce qui a été fait, construire sur ces bases autre chose autrement…Provoquer le changement.
Décaler les murs, élargir le cadre, provoquer de l’incertitude pour créer des possibles…Sortir du confort au risque d’être démagogique…
Le changement impose, s’impose, s’expose et expose…
La résistance au changement une réalité qui se niche dans les interstices les plus infimes de l’institution et qui touche à l’identité professionnelle des uns et des autres qui bouleversent les croyances, les idéologies…Au risque de n’aboutir à aucun…Changement.
Une résistance au changement qui témoigne de craintes, de peur d’un ailleurs différents…Incertains…Qui pourrait toutefois bien se passer…
Allez on tente au risque d’en sortir plus riche de pratique, d’expérience, de débats, d’échanges…


Le changement dans la relation éducative :
Le changement n’est pas toujours ou on l’attend.
Lui il est trop ou pas assez…Il faudrait qu’il soit comme si…comme ça… Il est insupportable…Son profil ne correspond pas…On n’a pas les moyens…On n’est pas adapté à son inadaptation…
En définitif je n’y arrive pas.
D’un regard croisé avec d’autre, d’une possibilité d’entendre par d’autre que lui il est aussi…Ca… mais pas que…Qu’il est capable…Qu’il aime bien…Et que ça été possible avec quelqu’un d’autre.
D’un regard croisé qui pose des changements…Chez moi, qui m’ouvre un peu plus l’esprit si tenté que j’accepte, que je prenne du recul, alors peut être qu’ il me sera possible d’opérer un changement de regard …

Val d'essonne

Tout à chacun s accrodera pour dire qu être éducateur spécialisé c est accompagner des personnes vulnérables... Des personnes qui ont des besoins particuliers... Des personnes à la marge pas tout à fait comme il faudrait... Pas tout à fait comme ce truc qu on appelle système attend d'eux...
Tout à chacun s accordera pour dire que les mieux placés pour savoir ce dont ces personnes ont besoins... Pour elles...ce sont... Sans doute... Elles... Puis peut être un peu les travailleurs sociaux soucieux d aider aux mieux ces personnes...
Toutefois, forcé de constater que ni les uns ni les autres n'ont voie aux chapitres... Ni les uns ni les autres n ont leur mot à dire sur  ce qu il faudrait mettre en place...
Si sauf quand un haut perché souhaite valoriser tels ou tels politiques alors trop content d'inviter les " Vraies gens " à la tribune...comme un alibi...
Force de constater que l'evaluation de la pratique éducative et du travail social en général se soucis plus d une nécessitée de productivité, dans une logique de rendement, de rendre comptes dans le seul but  de rendre des comptes...financiers...et non dans un souci de responsabilité les individus par rapport au travail effectué....
Force de constater que la marge de manoeuvre est de plus en plus résitreinte pour inventer, creer...tant les pouvoirs publics délaissent et incitent les associations à faire appel au fondation d entreprises...tant les pouvoirs publics accordent de plus en plus leur confiance a l entreprenariat social...vague concept aux allures solidaires et sociales mais aux fondements ultralibérals...s incarnant dans des paquebots d associations  naviguant sur des manes financières ouvertes au grès des vents et marais du pouvoir en place... Et ce en développant la mise en concurrence des acteurs sociaux...
Tout cela en Faisant fie de la temporalite... Des nouveaux besoins... Et de ce présent au long cours... Alors d un cou(t)ps se sera la radicalisation, puis les femmes victimes de violence, puis un peu de MNA l opinion publique est touchee... Le cyberharcelement pointe le bout de son nez...
Dans les faits pas grand chose... Des effets d'annonce un numéro vert... Mieux que rien qu'elle sera la prochaine grande cause sociale...
Constat amer...
Alors... Tenté de changer le paradigme...tenté de ne pas se laissé dicter la cadence...
Utopie peut etre, toutefois tentative... :
Etre éducateur specialisé c est aussi être acteur.
Faire remonter les besoins, en allant dans des endroits ou la prévention n est pas convoquée mais où l'hypothese des besoins en terme de prévention doit être pose.
La campagne...

Après avoir fait des recherches, PowerPointer, expliquer, discussioner, cadrer, valider instirutionnellemet, passer des coups de file, envoyer des mails, expliquer la démarche, expliquer de nouveau, caler les agendas,

Ca y est...sac à dos visé, sur le dos... Questionnaire dans la pochette, rapport d activité comme crédit de notre démarche... Le plein dans la voiture nous voilà partie pour rencontrer les partenaires.

Lycées, collèges, mission locale, MDS, services jeunesses... Nous ratissons larges...

Rencontrer les partenaires pour mieux comprendre le territoire, les dynamiques les besoins... .

Les langues se délient au fur et à mesure des rencontres et un constat : l isolement des partenaires face aux besoins en termes de santé et de prevention, en terme de transports pour les jeunes...

La campagne lieu bucolique et verdoyant ou il fait bon s'y ressourcer... Pourtant loin d'etre exclu des problématiques de deal, de consommation de substance, de difficultés parentales, de conduite à risque.... De conduite auto-aggresive...

Le territoire réel des jeunes se dessinent progressivements... Les partenaires sont preneurs de cette démarche de recherche ils attendent surtout des actions concretent à mettre en place en termes de prévention.

Le discours des partenaires tend à se confirmer lorsque nous allons rencontrer les jeunes.

Le mur d expresion, le théâtre Forum et le questionnaire autant de moyens pour donner envie et permettre au mieux d identifier les besoins...les premiers chiffres tombent plus de la moitié des jeunes consomment soit du tabac du cannabis ou de l'alcool... L'alcool en premier sur le podium suivi du tabac et du cannabis... Le temps passé sur les écrans est important... Pour s'amuser nous disent-ils puis parce qu'ils s'ennuient... Et enfin pour s'endormir...

L'analyse est loin d'etre fini, plusieurs points restent à eclaircir, pourtant deja des scénarios en tête...

Un réseau de prévention... Un camion... Du theatre... De la prévention... Des educateurs... Tout est possible...

Les poète-sses de la relation

Ils s'inspirent, inspirent et incarnent. Ils pratiquent et sont pratiques...

Inné ou acquis...l'un dans l'autre...Pas de mystère !

Ils posent les choses, par instinct, par expérience. 

Ils respirent la confiance, manient les mots pour être compris ou être sur d'avoir compris... 

S'adaptent, jouent de détours, déjouent en joue inlassablement sans lassitude... 

Lisent à travers les lignes... comprennent ce qui se joue et traduisent au commun... 

Respectés, respectable...Ils tricotent sans cesse... Tricotent le lien avec un fil de soie propre à chacun d'entre eux... Tous le même mais chacun sa coloration... 

Pour le mieux sans arrière pensée, juste dans l'instant, pour l'autre...

J'observe... J'admire...J'envie...sans doute un peu...

Sûrs d'eux, pour sûr... Fiable et stable...Mais se posent les questions pas trop, pas moins... 

Osent, prennent des risques, s’inquiètent pour l'autre juste ce qu'il faut... 

Ils sont beaux...Ils sont eux pour l'autre...Loin des caricatures médiatiques d'éducation violente, de super héro ou que sais-je. 

Eux ! Ils se trouvent dans l'ombre... d'une structure, dans le quotidien du travail. Se sont ce dont personne ne s'occupe, qui ne payent pas de mine, mais qui savent avoir une grande gueule quand il le faut... Ce sont ce qu'on écoute quand on débute, qu'on ne comprend pas immédiatement qui nous interroge et qui nous pousse à nous forger une identité professionnelle.

Jérémy

Fausse note dans la relation...

D'une partition ratée qui commence par une fausse note dans la relation... un p'tit détail...

Un p'tit rien qui décroche...Une note mal posée...pas dans le rythme...

Un temps de retard...Un temps d'avance...Un truc qui sonne mal...qui sonne faux...Un truc gênant à l'oreille. 

Pourtant même si la gamme n'est pas toujours identique et nécessite une constante adaptation...Elle est connue, répétée, discutée, ajustée... 

Ce p'tit rien qui décroche sans doute témoin d'un manque de confiance en soi...

Alors on tente d'hausser le ton...De faire des raccourcis... D'essayer de s'accorder encore et en vain...Et puis on se crispe... 

Alors les choses se tendent encore d'avantage chez nous, chez l'autre...A la limite de la rupture...Du lien...De ce pourquoi on est là... 

Ça ne tien qu'à une fine corde...

Alors, on cherche des excuses...c'est sans doute de la faute de l’instrument, de l'autre, de la salle, d'un mauvais retour son... 

En fait, sensation qu'on ne voit et que l'on entend que cette fausse note... Impression que ça résonne fort chez l'autre que c'est désagréable...il le pointe...s'en joue et en joue...feu...

Puis survient la crainte...Ce p'tit rien se fige dans le ventre...

Alors on essaie encore de répéter en coulisse, on s'acharne, on tourne en rond...le concert est quotidien alors on comptera une fois de plus sur l'orchestre... 

Jérémy 

Aujourd'hui, j'ai eu peur...

J'ai eu peur aujourd'hui,
Peur de ce virus sans doute,
Mais peur d'une attestation que je dois remplir pour me déplacer.
Peur d'un magasin qui oblige ses clients à porter un masque ou un foulard...
Peur des discours qui m'expliquent que : "l'Etat dit que les masques ne sont pas obligatoires sous prétexte qu'ils n'en n'ont pas assez pour tous ! ".
J'ai peur des croyances qui se développent, des fake-news, des irresponsables...
Peur des théories du complot qui s'installent dans mon village et qui laissent à penser que "les médecins ne valent pas mieux que l'Etat, il faut s'en méfier et il faut se méfier de tout...".
Peur de mon énervement dans un moment comme ça...
Peur du fait que la simple présence d'être n’engendre méfiance, peur et replie...
Peur du lendemain lorsque nous, nous réveillerons de tout cela...
Peur de devoir faire comme si il ne s'était rien passé...

Jérémy

Faire comme si...

Volontaire, volontiers pour prêter main forte pendant une semaine dans un  foyer ou cinquante jeunes sont confinés...
De la prév au foyer un cap...Alors d'un pas...pas bien (r)assuré...les portes s'ouvrent pour 4 jours d'un 12h-22h qui s'annonce...
D'abord pour accueil, des remerciements, d'un directeur sur le balcon de son bureau, costard cravate, kit main libre à l'oreille... sans doute débordé...
D'une cheffe de service qui par principe fait son devoir : "Vous serez avec les 12-15 ans, ils sont neufs. Surtout n'hésitez pas à les occuper. "
Enfin des remerciements d'une éducatrice qui connaît le groupe mais qui n'y est plus depuis un certain temps...Qui semble épuisée mais qui ne lâchera rien.
Des remerciements...
Mais surtout des remerciements parce que...sur 6 éducateurs de l'équipe, les 6 sont absents.
Des remerciements parce que faire comme si ce n'est pas si évident :
Des mots qui résonnent : "Si vous avez des activités n'hésitez pas...occupez les." Sans déconner...
L'activité comme anesthésiant... L'activité pour faire comme si...
Quand rien n'a été posé institutionnellement pour les jeunes, quand rien n'a été discuté avec les éducateurs...il reste les remerciements d'être là, à tout prix...
Des remerciements comme une prière, personne ne le dit mais tous prient fort : "pourvu que ça passe".
Alors surtout ne rien changer faire comme si...
Maintenir les mêmes règles, les mêmes horaires : lever, repas, coucher... Même si à chaque fin de service un nouvel éducateur, intérimaire, volontaire (personne...) arrive sans que quiconque ne sache réellement combien de temps il restera  ?
Alors ironie du sort les intérimaires défilent à croire que plusieurs ont été contactés et que le premier arrivé sera le premier servi...
Mieux vaut être sur que quelqu'un soit présent...
Pendant ce temps là les jeunes demandent qui fera le coucher... Ils veulent savoir, ils ont besoin d'être rassurés...Et, toi tu fais...comme tu peux...
Alors faire comme si...
Et faire en sortes que les jeunes préviennent quand ils changent d'unité... Pourtant pas évident quand les p'tits frères et les p'tites soeurs sont dans les murs d'à côté, quand la Playstation est à l'autre bout du bâtiment, quand l'envie d'aller draguer pointe fort le bon de son...nez, quand l’éducateur d'à côté est plus stable que l'ensemble des éducateurs présent sur leur unité.
Puis s'avouer en "off" qu'en fait ils font ce qu'ils veulent...Et qu'on les comprend...
Alors faire comme si.... même quand l’extérieur entre à l’intérieur masqué, ganté alors qu'aucun masque n'a été fourni pour les structures.
Faire comme si...
En faisant les devoirs avec deux ordinateurs pour 9 et une connexion pourrie...
Et puis mettre deux jeunes par table pour respecter les gestes barrières : COVID oblige...Absurde quand deux minutes plus tard ils sont côte à côte dans le canapé entrain de regarder un film...
Faire comme si...
Même quand un jeune se fracasse la main contre un mur suite à une bagarre et que la cheffe de service demande à l'éducateur volontaire fraîchement arrivée d'accompagner le jeune aux urgences... Laissant sur le groupe un seul professionnel présent depuis 2 jours faire la soirée, le coucher...
Faire comme si...
Même quand au bout de 4 jours sur l'unité tu as l'impression d'être un ancien et que ces gamins même s'ils t'ont fait la misère tu t'es attaché...


Jérémy

La fabrique des incasables...

D'abord haut comme trois pommes, le rang comme mot d'ordre et le doigt lever,
Les fesses visées sur une chaise...Le temps s'égraine au rythme d'une journée qui ne cesse de se répéter et qui n'en fini plus, laissant de côté les saisons, la musique et le jeu...
D'une journée au rythme des acquis, des compétences et des notes...La barre est haute.
Seuls les résultats comptent...
Sur le bord du chemin, à l'abandon restera l'initiative, la différence, la timidité, l'énergie...
Alors d'une case qualifiée de "normale", les hypers-actifs, introvertis, précoces, dyslexiques, dysphasique, dysfonctionnnelle...verront le jour.
Casés, étiquetés pour une meilleure prise en charge, d'une charge appelée différence et qui coûte a tous...Parce que pas banal...   
Alors le temps d'une récrée, d'un désir d'hurler, de crier, de s'échapper...Tout paraît possible...Dans une cacophonie qui trouvera sa justification dans la nécessité de devoir se défouler...
Comme une ironie.

Jérémy